Alumnas pusieron una cámara oculta y descubrieron que su profesora les robaba

Una insólita situación se vivió en un profesorado de la ciudad de Victoria, provincia de Entre Ríos. Una docente fue filmada robando pertenencias de sus propias alumnas dentro del aula. El video, registrado por las estudiantes con un celular oculto, se viralizó en las últimas horas y generó enorme indignación.

El episodio ocurrió el pasado jueves, después de que dos estudiantes de quinto año del profesorado de Ciencias de la Educación de la Escuela Normal de Victoria notaran la desaparición de dinero de sus bolsos desde hacía meses. Ante esta persistente situación, decidieron actuar, colocando un teléfono celular grabando hacia sus carteras. Martín Tello, jefe de Policía de la ciudad, explicó que al revisar las imágenes, las jóvenes se percataron de que la profesora que impartía la clase era la persona que revisaba sus bolsos. Una vez que constataron el faltante de dinero y vieron la grabación, las estudiantes radicaron la denuncia esa misma noche. Según testimonios de los alumnos, la docente aparentemente utilizaba los recreos para cometer los robos. Incluso, si algún estudiante permanecía en el aula, lo enviaba a la Secretaría con alguna excusa para quedarse sola. En diálogo con Telefé Rosario, la autoridad policial mencionó que las estudiantes presentaron dos denuncias distintas y se procedió al secuestro del material fílmico, el cual fue entregado al fiscal a cargo, Jorge Gamal Taleb. Fuentes cercanas a la Justicia informaron que la docente ya fue imputada y será indagada en las próximas horas.

Tras conocerse los hechos, la Escuela Normal Superior “Osvaldo Magnasco” de Victoria emitió un comunicado. En el texto, señalaron que se adoptaron “de manera inmediata las intervenciones y medidas pertinentes” en el marco de la Potestad Disciplinaria, conforme a la normativa vigente.

Además, aseguraron que se proseguirá con los “procedimientos administrativos y jerárquicos correspondientes”. La institución también calificó el suceso como un “hecho aislado”, que no representa la “labor cotidiana de los profesores” que “honran la misión docente y promueven una formación de calidad”.